经验分享凝智慧，互学互鉴共提升

三所学校的教师代表依次分享劳动教育实践经验，各自展现特色，内容充实且干货满满。

殷洁云老师分享了《以劳赋能 以研促学》项目。第一小学依托"每周半天计划"机制，创新实践体验型研学模式，组织学生走进长安镇小天才设计中心开展"劳动+研学"特色实践。通过将劳动教育场景从课堂延伸至企业真实环境，引导学生感受劳动价值、激发学习兴趣，有效破解厌学难题。该模式不仅拓宽了劳动教育实施路径，更在实践中提升了学生综合素养，为劳动教育向纵深发展提供了鲜活案例。

佘晓彤老师分享了《聚焦真实场景促探究 跨界融合育全人》项目。实验中学以"绿韵校园，智植未来"为主题，针对校园地理园、生物园设施老化及跨学科育人需求不匹配问题，创新运用PBL模式重构校园空间。以"智慧种植实践基地规划"为驱动问题，分解为场地调研、方案设计、成果展示三大任务，构建"劳动主导+多学科融合"育人框架。学生通过实地测量、AI辅助设计完成规划并展示模型，既打破学科壁垒，又提升了实践能力与责任意识，为跨学科劳动教育提供了实践范式。

兰小清老师分享了《小绳结，大学问》劳动课程。长安镇中心小学结合三年级学生彩绳游戏兴趣与菜地支架实际需求，构建真实情境劳动教育课程。课程分三阶段系统推进：《绳结藏妙用》激发兴趣，《巧系各类绳》《绳结搭菜架》习得技能，《编织吉祥结》《平结编手绳》传承文化。实施中通过多元评价、情境驱动和分层指导，形成绳结观察表、菜架模型等成果，有效提升学生生活自理、问题解决、团队协作能力及文化自信，构建起融合安全教育、非遗传承与审美教育的"五育融合"模式，为劳动教育提供了可复制的实践范例。

三位老师的分享既立足实践创新又凸显育人实效，为全镇劳动教育工作开展提供了理念引领与实操借鉴，有效呼应了会议"以劳育人，以劳启智"的核心目标。

精准部署明方向，聚力深耕启新程

蔡家轩老师对三位老师的实践探索给予高度肯定，聚焦劳动素养培育提出针对性改进建议，强调要将项目经验转化为可推广的劳动教育范式。

蔡老师立足市教研精神与镇级工作重点，对本学期劳动教研工作作出系统规划，明确以"规范发展打基础、特色创新树品牌"为主线，重点推进三方面工作：一是强化育人导向，以政策学习、课标研读、理念借鉴为抓手，深化劳动教育立德树人功能；二是落实优质均衡要求，确保每周1课时必修课落地，规范推进劳动周、校外特色活动，加强成果宣传与研训支撑；三是启动劳动教育质量监测筹备，通过监测促进课程落地、教学优化与区域均衡，重点聚焦劳动素养提升、教师队伍建设和家校社协同育人机制完善。